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我眼中的80后班主任
发布日期:2011-12-26 浏览次数:11513 【 】【打印】【关闭

                     我眼中的80后班主任
                                     初二年级 宗爱军
第一次听到“80后”的提法,似乎更多的是个贬义词——娇生惯养、不负责任。然而,随着80后的渐渐长大,当他们不知不觉地成为各行各业的新生力量时,“80后”的概念在我们心目中也悄然发生着改变。
     我们初一年级的任课教师和班主任以中青年为主,是学校的中坚力量。中年教师拥有丰富的教育教学阅历,无论在课堂教学上还是班级管理上都是稳扎稳打,着力培养学生们良好的行为习惯和学习习惯。而在开展班级活动方面,就显示出80后班主任充满活力朝气的优势。初一年级共有9位80后班主任,从7月1日入学活动开始,无论是班级、年级、学校的各种活动都因为有他们的参与和付出而变得更加精彩,班级的管理因为他们才更具有鲜明的特色。他们随时随处在展现着80后的青春风采。
 首先,80后教师富有朝气,热情大方,浑身散发着青春的风采,让学生自然的原意接近他们,和他们成为交心的朋友,主动把心中的秘密告诉给这些大朋友。郝晶、丁伊人、杨琳、俞静雅和慈建芳老师都是孩子们的知心密友,这对于班级的管理和健康人格的培养至关重要。
其次,80后教师多才多艺,琴棋书画、文体艺术,即便不能样样精通,也必然知其一二,这种许多老教师所不具备的特长必然会赢得学生的青睐。我们年级的刘子文老师主攻艺术体操,曾经参加过2008奥运会开幕式的演出,就这一点,足以让学生们佩服的五体投地。黑远智老师的魔术表演以及幽默的言谈吸引了一群小粉丝。邵磊、梁士锁老师的体育竞技让那些热爱体育的小男生们成为忠实的追随者。
第三,80后教师反映灵活,不拘泥于成规,接受新生事物的速度快,与学生之间没有太多的距离,这样必然更容易沟通师生关系。开学以来,我们年级开展了多项活动,每次活动的设计都离不开他们的聪明智慧:点子多、行动快、不惜力,时尚创新。每次活动都是和学生们边玩便把任务完成了,孩子们乐此不疲。
第四,80后教师起点高,知识面深广,常常拥有以往教师不具备的外语水平、计算机水平、前沿学科水平,能够自如地运用多媒体等现代化的教学手段,并能旁征博引,从而使课堂气氛活跃,吸引学生注意力。
总之,80后教师出生在重视教育的新时代,接受的是改革开放后的新教育模式,这是老一辈教师所无法比拟的。作为中年教师,和他们在一起工作,我们可以重新获得渐渐消退的激情,重新燃起我们对于青春的追求。
我想说一句话,和他们共勉:态度决定高度;机会只给有准备的人。